電力UPS電源在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。UPS不間斷電源在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用到，包括在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育也有廣泛的應(yīng)用。UPS作為當(dāng)今社會電子設(shè)備不可或缺的重要產(chǎn)品,已深入到各行各業(yè)中,UPS不間斷電源系統(tǒng)已成為設(shè)備電力保護(hù)系統(tǒng)的守護(hù)神。

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的發(fā)展背景

為有效解決我國廣大西部及農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)資源匱乏、師資短缺、教育質(zhì)量不高的問題，教育部全面啟動農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，這項(xiàng)工程的內(nèi)容包括：將使所有農(nóng)村初中都具備計(jì)算機(jī)教室、所有的農(nóng)村小學(xué)都具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、所有農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)都具備教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤。

同時(shí)，黨中央為了加強(qiáng)黨組織基層建設(shè)，促進(jìn)黨員干特種伍素質(zhì)的提高，更好地在社會主義經(jīng)濟(jì)大潮中強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動農(nóng)村信息化建設(shè)，決定在全國范圍內(nèi)實(shí)施“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”項(xiàng)目，建設(shè)一批遠(yuǎn)程教育終端點(diǎn)站。其實(shí)施方案基本概括為“建設(shè)衛(wèi)星電視教育、互聯(lián)網(wǎng)教育及光盤教育三位一體的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)教格局”。

該項(xiàng)目終端站用于接收和播放中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)傳送的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目；在條件許可的地區(qū)，終端站點(diǎn)可以利用多種接入方式連接互聯(lián)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)，進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

由于歷史的原因，這些西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后，電力供應(yīng)情況不好，比如西藏整個發(fā)電裝機(jī)容量只有16萬千瓦，年發(fā)電量也只有2.6億度。盡管各地區(qū)的情況不同，但電力不足是相同的，這就導(dǎo)致了各種供電故障的出現(xiàn)。為了確保這項(xiàng)“工程”的順利進(jìn)行，必須首先解決供電可靠性的問題。改善大環(huán)境的供電不是一個短期能見效的問題，但小范圍改善比如就“工程”本身而言是切實(shí)可行的，這就是采用不間斷供電系統(tǒng)，即UPS不間斷電源。

伴隨教育信息化建設(shè)的不斷深入，校園網(wǎng)的不斷完善，學(xué)校已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)，與此同時(shí)，由于電力環(huán)境的不穩(wěn)定所帶來的安全隱患也逐漸凸現(xiàn)出來。UPS不間斷電源是保障計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、服務(wù)器以及校園網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的重要設(shè)備之一，如伺選擇UPS產(chǎn)品，最大限度降低故障發(fā)生率，也是很多學(xué)校關(guān)注的問題。

電力UPS電源在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用

電壓窗口比較大的電力UPS，必要時(shí)在UPS電源前面要加裝交流穩(wěn)壓器。由于教學(xué)光盤播放點(diǎn)在時(shí)間上相對而言是一個比較靈活的場合，所以對UPS可靠性的要求相對要高一些，但也不一定很高。

因此，UPS的供電可靠性至關(guān)重要，不但需要高可靠的UPS，必要時(shí)應(yīng)有冗余措施，比如選用N+1模塊式結(jié)構(gòu)UPS，或用兩臺UPS冗余連接。但這樣一來必然要增加費(fèi)用，可以用一種這樣的方法來解決。比如這個“點(diǎn)”總功率需要10kVA的UPS，由于費(fèi)用不足，就可采用2臺5kVA的UPS，而后按串聯(lián)熱備份的方法連接，和普通熱備份連接不同的是這兩臺UPS都帶負(fù)載。

目前，可供農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育選擇的UPS電源品種很多，我們一般所指的UPS電源大都為靜態(tài)變換式，它可分為：后備式、在線式、在線互動式三大類。但是在選購時(shí)要注意以下問題：

1、不要過分追求對UPS常規(guī)電性能指標(biāo)的要求，諸如轉(zhuǎn)換時(shí)間、電壓和頻率穩(wěn)定精度、波形失真度等。應(yīng)該重視對UPS輸出能力和可靠性的考察。

2、選定適合自己的UPS

不同的用戶對UPS類型的需求也是不同的，個人及家庭用戶可以考慮后備式型UPS電源，它價(jià)格低廉，外形輕巧，是個人電腦的理想伙伴。而學(xué)校用戶可以選購后備式UPS電源，也可考慮在線式UPS電源或線上互動式UPS電源。在選購時(shí)要確定UPS的容量，針對學(xué)校機(jī)房、工作站等場地一般有1kVA至16kVA等多種容量。

學(xué)校在選購UPS電源時(shí)應(yīng)針對學(xué)校使用電腦的臺數(shù)，向商家詢問適合本學(xué)校的UPS容量。目前國內(nèi)常見的UPS品牌有、山特、山頓、梅蘭日蘭等。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們對網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的依賴程度越來越高，尤其在教育這個樹人的行業(yè)，目前我國許多城市的教育領(lǐng)域都建立了各自的信息網(wǎng)絡(luò)，以尖端信息技術(shù)為校園構(gòu)筑了完善的“神經(jīng)系統(tǒng)”。

UPS不間斷電源產(chǎn)品在教育行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用，成為教育信息化建設(shè)不可或缺的組成部分。教育行業(yè)用戶遍布全國，各地的電力環(huán)境參差不齊，對UPS產(chǎn)品需求也更為廣泛。UPS能維持校方期望的延時(shí)時(shí)間，同時(shí)滿足學(xué)校后期擴(kuò)容的需求，節(jié)省投資費(fèi)用。