“高能電池技術(shù)，對5G通信、新能源汽車等領(lǐng)域發(fā)展十分關(guān)鍵?！北本├砉ご髮W材料學院教授陳人杰一邊展示裝有鋰硫電池模組的新能源汽車模擬系統(tǒng)，一邊對科技日報記者說，“從理論突破、材料創(chuàng)新、電池設(shè)計再到應(yīng)用模組開發(fā)，每一次進步都凝聚了我們團隊的辛勤汗水和努力付出?！?/p>

13年前，他就開始研究具有高能量比的鋰硫電池，彼時國內(nèi)外研究的人很少。當時，傳統(tǒng)化石能源仍占主導(dǎo)地位，高性能二次電池還是顆被沙塵掩蓋了光芒的珍珠，而且鋰硫電池的研究難度很大。

多年耕耘，陳人杰團隊終于迎來收獲季：他們先后在多電子高比能二次電池新體系及關(guān)鍵材料方面取得了多項創(chuàng)新成果，相關(guān)論文發(fā)表在《先進材料》《自然·通訊》等學術(shù)期刊上。2018年底，陳人杰入選北京市“卓越青年科學家”。

童年經(jīng)歷引其走進能源研究領(lǐng)域

陳人杰出生在煤炭化石能源豐富的山西省。由于化石能源的無序開發(fā)和過度使用，陳人杰家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題曾十分嚴重。嗆人的空氣，深深地烙在他的童年記憶里。

考入北京理工大學，師從中國工程院院士吳鋒攻讀博士學位后，他愈發(fā)意識到清潔能源和可持續(xù)能源對于環(huán)境保護的意義。這段經(jīng)歷，也更堅定了他走上科研之路的決心。

由于反應(yīng)機制的限制，傳統(tǒng)二次電池的能量密度偏低，構(gòu)建具有多電子反應(yīng)特性的高能量密度二次電池新體系，是入職母校后的陳人杰要攻克的技術(shù)難題。

“想別人之未想易，實現(xiàn)卻很難?！被貞浌リP(guān)的點滴，陳人杰說，按要求電池的多項技術(shù)指標均需超過國內(nèi)外最高標準，但多次試驗結(jié)果未能達標。于是他頂住壓力，帶領(lǐng)團隊對每一批次的材料和電池樣品進行多次設(shè)計優(yōu)化，先后研制出幾十種高比容硫基復(fù)合電極材料、兩百余種新型功能電解質(zhì)材料，三十多款不同容量、不同性能指標的鋰硫電池樣品。

“從陳老師堅定不移的眼神中，我們感受到他對科研事業(yè)的執(zhí)著，這股韌勁兒也深深地感染了我們?！标惾私艿牟┦可~玉勝回憶道。

6個月后，該團隊終于成功研制出綜合性能達到考核指標要求的鋰硫電池樣品，近期還成功在無人機、機器人、電動車輛等多領(lǐng)域開展了應(yīng)用評測?；厥走^去，遇到的每個難題都是一次考驗，“堅持到底”是陳人杰的解決之道。

學生的進步是最寶貴的禮物

“作為一名教師，教書育人是自己的本職工作，也是實現(xiàn)人生價值的重要途徑?！标惾私苷f。

談起老師陳人杰，葉玉勝感慨頗多?！瓣惱蠋熎綍r工作勤奮，與同學討論實驗常會忘記吃飯。只要你晚上在實驗室加班，總能碰上陳老師，他一定會在離開辦公室前，仔細檢查實驗室設(shè)備，并囑咐同學們早些休息、注意身體?！比~玉勝說。

科研之余，陳人杰最大的愛好就是看科幻電影和科幻小說。他常告訴學生，做科研要敢于大膽創(chuàng)新，而優(yōu)秀的科幻作品也會給自己很多啟發(fā)，非常值得學習借鑒。

在陳人杰看來，教師除了傳授知識外，更重要的是對學生做人做事全方位的教育。“看到每一屆學生取得優(yōu)異的學習成績、個人綜合素養(yǎng)得到提升，這是我作為一名教師收到的最寶貴的禮物?！彼f。